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È nato “Auti”, un pupazzo per i bimbi con autismo
Sta nascendo il prototipo di un nuovo giocattolo in grado di stimolare comportamenti adeguati in bambini con autismo. È un’invenzione australiana della Victoria University. Il giocattolo che consiste in un pupazzo di morbida pelliccia di opossum è stato chiamato “Auti”. La caratteristica peculiare di questa invenzione è quella di essere un giocattolo che se viene utilizzato in maniera impropria o attraverso comportamenti negativi si spegne.
Ricorda un pò l’applicazione dell’estinzione, una ... (Continua)

Le 25 parole che contano a due anni
Sono le prime parole che i bambini usano sia in comprensione sia in produzione: mamma, papà, latte, cane e biscotto, sono alcune delle 25 parole ciascun bimbo generalmente utilizza a due anni di età. Quest’ultime sono state descritte da un gruppo di studiosi americani in un lavoro dal titolo: “Language Development Survey”.
In verità l’elenco sarebbe molto più lungo giacché solitamente il vocabolario di un bambino di 2 anni può essere molto più ricco e giungere a circa 350 parole.
Se un ... (Continua)

Studiare l’autismo con la trattografia
Il tensore di diffusione è uno strumento di risonanza magnetica con cui è possibile costruire immagini biomediche di tipo tridimensionali.
Le principali applicazioni sono quelle nella visualizzazione della sostanza bianca, per determinare la localizzazione, orientamento, e anisotropia dei tratti e dei fasci di fibre nervose. Questa diffusione orientata è definita diffusione anisotropica (dall'inglese: anisotropic diffusion). La visualizzazione (imaging) di questa proprietà della materia ... (Continua)

Genio e follia insieme nel progresso
Esistono alcune caratteristiche nell’essere umano che lo rendono capace di esprimere da un lato una grande creatività e dall’altro una tendenza all’applicazione monotematica e stereotipata.
Queste peculiarità sembrerebbero essere state le vere promotrici di un progresso tecnologico iniziato migliaia di anni or sono.
Una professoressa inglese Penny Spikins del Department of Archaeology dell'University of York è giunta a sostenere che tali cambiamenti nell’evoluzione di certi strumenti ... (Continua)

Le “Firme epigenetiche dell’autismo”
La ricerca biologica, che è stata assente nel campo dell’autismo per tanto tempo, ora sta decollando e si fa sempre più raffinata.
Dallo studio della genetica si sta passando allo studio dell’epigenetica.
È la scienza che studia le modifiche ereditarie nella funzione del genoma che si verificano senza alterazioni della sequenza di DNA.
Secondo un importante concetto emergente, esisterebbe un codice epigenetico che amplia considerevolmente il potenziale informativo del codice ... (Continua)

La paura di parlare rende muti
È un disturbo ansioso infantile, ancora troppo poco conosciuto, caratterizzato dall'"incapacità" del bambino di parlare in determinate situazioni sociali. Il bambino parla liberamente e in modo corretto, molto spesso a casa, qualche volta con uno o più coetanei, mentre resta completamente muto in altre situazione come ad esempio la scuola oppure di fronte ad estranei.
Sebbene sia stato descritto per la prima volta 125 anni fa (e chiamato allora “aphasia voluntaria” da Kussmaul), piuttosto ... (Continua)

Un ingorgo di neuroni nell’Autismo
Sono stati misurati il numero e le dimensioni dei neuroni nella corteccia prefrontale di soggetti che erano stati diagnosticati autistici. Uno studio preliminare della University of California San Diego condotto post mortem su 13 bambini di età tra i 2 e i 16 anni ha messo in evidenza un aumento di volume della corteccia prefrontale nelle sue due suddivisioni dorsolaterale e mediale. Tra i soggetti inclusi 7 avevano una diagnosi di autismo, altri 6 sono stati presi come gruppo di controllo, il ... (Continua)

Il sistema autore Clicker
È un sistema autore multimediale di facile utilizzo; si rivolge in modo particolare a insegnanti (educatori/genitori), inesperti in informatica, che intendono personalizzare le attività didattiche e educative mediate dal computer. Consente in particolare la realizzazione, con pochi passaggi da parte dell’insegnante, di programmi prescolari, tabelle per la comunicazione simbolica e alfabetici, esercizi di matematica e di lingua, semplici giochi, ipertesti e tastiere virtuali.
In abbinamento ... (Continua)

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